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집합주의자
주창자: 프리드리히 하이에크, 밀튼 프리드만
1절. 사회적 가치: 자유, 개인주의, 불평등
2절. 사회와 국가
3절. 정부의 역할
4절. 복지국가에 대한 태도
느낀점
3장 소극적 집합주의자
1절, 사회적 가치
2절, 사회와 국
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할
1) 경제적 역할
2) 정치적 역할
3) 공제 ·복지적 기능
2. 노동조합의 실제 사례
1) 전국여성노동조합
2) 여성친화적 조직운영
3) 당사자가 중심이 되어 결정하는 투쟁
4) 연대와 지지 세력 넓히기
5) 제도 개선 운동과 미조직노동자와의
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집합이론의 기초개념
1) 퍼지집합(Fuzzy Sets)
2) 퍼지숫자의 대수
3) 언어측정 변수
3. 퍼지모형에 의한 경쟁력 평가의 주요단계
1) [단계 1] 문제의 계층적 구조의 파악
2) [단계 2] 핵심성공요인들의 상대적 중요도의 결정
3) [단계 3] 기업들의
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중에서 어떤 것이 더욱 좋을 지는 판단하기는 힘들다. 그 이유로 어느 나라든 이 두 가지를 분야에 따라서 조화롭게 분포시켜야 하기 때문이다. 요즘 한창 쟁점이 되고 있는 무상보육문제도 이러한 관점에서 이해할 수도 있겠다. 무상보육에
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중의 개인적·급진적 구성주의와 지식들의 상호 주관성을 보다 더 수용하려는 사회적 구성주의와의 갈등 관계를 보완할 수 있다든지, 또한 그것은 즉 '상호 작용성'은 교육에 있어서 관과 되어서는 안 될 교사의 개입(교과를 심리적으로 접근
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집합주의 문화의 사람들은 성취란 개인주의를 억제하고 서로 협동하여 집단이익을 위해 애쓰는 것이지만 개인주의 사회에서는 개인적 성취를 강조하고 한 사람이 이룩한 성취를 그 사람의 공으로 돌린다. 성취
I. 성취에 대한 아기의
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집합주의적인 측면과 동적인 측면은 동전의 앞면과 뒷면과 같은 것으로서 어느 한쪽만으로는 존재할 수 없는 것이라 할 수 있다. 이 점은 한국의 기업문화를 이해하는데 매우 중요한 점이라고 생각된다. 1.서론
2.본론
3.결론
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3) 적절성
4, 공공부조에 있어서의 개인주의적 가치와 집합주의적 가치
1) 비용효과성 2) 사회적 효과성 3) 선택의 자유와 사회통제
4) 거부의 자유와 효율성 5) 지방자치와 중앙집중화
5. 새로운 쟁점：형평의 추구
Ⅲ. 결론
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그리고 덴마크, 스웨덴, 핀란드와 같은 북유럽 국가들에서 유아들이 가지고 노는 놀잇감들은 추상적인 디자인이 많이 사용되고 비구조화되어 있어서 유아들의 창의적인 사고를 계발시켜 준다. 반대로 교육적인 놀잇감이 대부분인 네덜란드
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개인주의 문화와 집합주의 문화
3) 남성적 문화와 여성적 문화
4) 불확실성 회피문화와 수용문화
5) 조직모델 : 피라미드형, 기계형, 시장형, 가족형
6) 유교적 역동성 : 장기지향 문화와 단기지향 문화
3. 조직문화제
1) 유행에서 경영 도구
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